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“恋爱假”别画饼充饥

最近,“单身狗”听说这个世界上有“爱情假日”感到震惊?在沈阳的一所中学里,不仅“爱假”是真实的,而且还有“孝假”和“亲子假”。只要不影响教育和教学,学校不会扣除绩效工资,只要每月休假不超过两天,每次休假不超过半天。网民开玩笑说,“单身狗”要求“安慰假”。

这一系列提高教师幸福感的人性化措施并非毫无根据。根据学校的解释,为教师提供额外假期的计划酝酿已久。因为目前学校教师的年龄结构不平衡,平均年龄在45岁以上,更年期和压力叠加,家庭负担和工作压力交织在一起,绝大多数教师常年处于亚健康状态。沈阳的这所高中确实用灵活的激励措施来解决学校人力资源的特殊困难。

新政策的适当性有两个先决条件。首先,教学质量不能打折扣;第二,灵活假期不包括在每月出勤数字中。但问题是,如果很多老师同时要求弹性假期,可能会影响学校的正常教学,而当教学秩序受到影响时,弹性假期肯定不会实现。因此,学校在激励方面做出了“附加”,不清楚是否会迫使学校在管理方面做出相应的“附加”。

有两个因素对新政策的成功至关重要。首先,新政的效果可以得到检验。其次,新政的效果确实有一种经验感。然而,“爱情离开”真的能给未婚教师更多的机会去赢得命运吗?“孝道离去”中的教师是否真的照顾好父母,实际上很难衡量。归根结底,“爱心假期”、“孝道假期”和“亲子假期”是学校打出的一套“感情卡”。问题随之而来。如果时光流逝,老师会对“情感卡片”感到“冷漠”。在那个时候,灵活的激励措施似乎是可有可无的,学校应该如何应对?

事实上,“爱情假期”也在其他地方尝试过,也引起了热烈的讨论。一把钥匙打开一把锁,解决教师年龄结构失衡的问题仍然需要有针对性的措施。例如,应及早安排和规划教师梯队的建设,灵活引进教师以充实队伍。毕竟,“爱情假期”不能“画饼充饥”。(丹徒)

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